智商（英語：IQ），即智力商數(shù)（Intelligence Quotient），是個(gè)人智力測驗(yàn)成績和同年齡被試成績相比的指數(shù)，是衡量個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)。很多人用智商的高低來衡量一個(gè)人是否聰明，高智商的人往往代表著高成就。今天介紹的就是一個(gè)智商高達(dá)230的天才，他就是--陶哲軒。

數(shù)學(xué)界的莫扎特，高智商天才--陶哲軒

陶哲軒，男，1975年7月17日出生于澳大利亞阿德萊德，華裔數(shù)學(xué)家，任教于美國加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）數(shù)學(xué)系。

陶哲軒是贏得菲爾茲獎(jiǎng)的第一位澳大利亞人，也是繼1982年丘成桐之后獲此殊榮的第二位華人

陶哲軒兩歲時(shí)，父母就發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)方面的早慧。于是，他3歲半時(shí)被送進(jìn)一所私立小學(xué)。然而，盡管智力明顯超常，但他卻不懂得如何與比自己大兩歲的孩子相處。幾星期后，父母明智地將小哲軒送回了幼兒園。在幼兒園的一年半時(shí)間里，由母親指導(dǎo)，他自學(xué)了幾乎全部的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。其間，父母開始閱讀天才教育的書籍，并且加入了南澳大利亞天才兒童協(xié)會(huì)。陶哲軒也因此結(jié)識(shí)了其他的天才兒童。

陶哲軒5歲時(shí)，父母決定將他送到離家兩英里外的一所公立學(xué)校。因?yàn)檫@所小學(xué)的校長向他們承諾可以為陶哲軒提供靈活的教育方案。一入學(xué)，陶哲軒就進(jìn)了二年級(jí)，但他的數(shù)學(xué)課則在五年級(jí)上。

在濃厚興趣的驅(qū)使下，7歲的陶哲軒開始自學(xué)微積分。開明的校長又在他父母的同意下，主動(dòng)說服了附近一所中學(xué)的校長，讓小哲軒每天去該校聽中學(xué)數(shù)學(xué)課。不久，小哲軒出了自己的第一本書，內(nèi)容是關(guān)于用Basic程序計(jì)算完全數(shù)。

8歲半時(shí)，陶哲軒就升入了中學(xué)。經(jīng)過一年的適應(yīng)后，他用三分之一時(shí)間在離家不遠(yuǎn)的弗林德斯（Flinders）大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理。在此期間，他開始以出色的數(shù)學(xué)競技考試成績頻頻引起轟動(dòng)。曾參加SAT（美國高考）數(shù)學(xué)部分的測試，得了760分的高分（800分為滿分）。

10歲、11歲、12歲參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，分獲銅牌、銀牌、金牌。他還未滿13歲時(shí)已贏得國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽金牌。這期間，美國約翰·霍普金斯大學(xué)的一位教授將陶象國夫婦和陶哲軒邀請(qǐng)到美國，游歷了三個(gè)星期。夫婦倆曾請(qǐng)教費(fèi)弗曼和其他數(shù)學(xué)家，陶哲軒是否真的是天才。“還好我們做了肯定答復(fù)，否則今天我們會(huì)覺得自己是傻瓜。”費(fèi)弗曼回憶說。

陶哲軒14歲時(shí)正式進(jìn)入他中學(xué)時(shí)去聽課的弗林德斯大學(xué)，16歲獲得該校榮譽(yù)理科學(xué)位，僅一年后就取得了碩士學(xué)位。

17歲，他來到美國，開始攀登數(shù)學(xué)高峰，在普林斯頓大學(xué)師從沃爾夫獎(jiǎng)獲得者埃利亞斯·施泰因（Elias Stein），21歲獲得博士學(xué)位。

24歲被加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校聘為正教授，成為加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校有史以來最年輕的正教授。

2006年夏，獲得麥克阿瑟基金（MacArthur Foundation）天才獎(jiǎng)和數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)“菲爾茲”獎(jiǎng)。

2006年末，陶哲軒開始在wordpress上寫博客。在這里，他將自己科研的方方面面寫下來，將一些自己覺得分量不夠的論文思考結(jié)果直接貼出來與同行分享。

2008年獲得美國國家科學(xué)基金會(huì)（NSF）的艾倫沃特曼獎(jiǎng)（Alan T. Waterman Award）。

2009年12月，成年后的陶哲軒第一次回到他的祖籍國——中國。作為總決賽的面試主考官，參與第二屆“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的評(píng)審工作，僅在12月21日，在清華大學(xué)主樓報(bào)告廳做演講；下午在人民大會(huì)堂，他接受了全國人大常委會(huì)副委員長陳至立的會(huì)見。