荷花，素有“花中君子”之雅稱，它的高潔、無瑕，千百年來為人們所推崇。古今文人雅客為我們留下了大量膾炙人口的詠荷對聯，讀來妙趣橫生。

唐伯虎曾到一寺廟游玩，長老請?zhí)撇⒃谝环蜕挟嫷摹俺鏊饺貓D”上題字，唐伯虎不禁脫口吟出一上聯：“畫上荷花和尚畫”，但苦思不得下聯。直到清代，蜀中才子李調元才續(xù)了唐伯虎的下聯，云：“書臨漢帖翰林書”。此聯為回文聯，上聯的“和尚”與“荷”“上”諧音；下聯的“翰林”與“漢”“臨”諧音，聯語運用了諧音的技巧，上、下聯順念倒讀皆成句，別有情趣。

唐伯虎與同時期的另一才子祝允明常作對互娛。一年夏天，祝允明偕唐伯虎路過一荷塘，唐伯虎觸景生情，脫口吟道：“池中荷葉魚兒傘?！弊Ｔ拭麟S即吟出下聯：“梁上蛛絲燕子簾?！痹捯粢宦?，兩人不禁相視而笑。上下聯脫口而來，不露刀痕斧跡，聯語幽默自然，妙趣橫生。

明代官員劉昌，少年時與客人在池邊賞荷，客人出上聯：“藕白花紅蓮子綠，荷葉青青?！眲⒉⒖虒Τ鱿侣摚骸盎X斑節(jié)粉筍芽黃，竹葉翠翠。”此聯為顏色佳對，上句吟荷，下句詠竹，各以一物而舉四色，巧用疊字，措辭典雅，且顏色按蓮之各部位、竹之各階段設置，更顯出奇趣來。

明代進士程敏政，才思敏捷，當朝宰相喜其才華，欲將女許之。一日，宰相借機出句以試其才華，上聯曰：“因荷而得藕？”程敏政應聲續(xù)了下聯：“有杏不須梅。”宰相聽后甚為高興。原來，宰相出的上聯意在言此喻彼，即“因何而得偶？”程敏政續(xù)的下聯語帶雙關，正合宰相之意，即“有幸不須媒?！睒嬎计婷?，饒有情趣。

民間流傳一聯：“鶯入榴花，似火煉黃金數點；鷺棲荷葉，如盤堆白玉一團?！鄙舷侣摷次飳懢?，“黃鶯”落入火紅似的“榴花”叢中，“白鷺”棲在盤子般的綠色“荷葉”之上，形色兼?zhèn)?，宛若兩幅色彩明快的花鳥畫，給人以美的享受。

另一明朝進士熊廷弼少時聰明伶俐，才華出眾。一日，其父出一上聯讓其續(xù)寫下聯，上聯曰：“雪壓竹枝頭點地?！毙芡㈠霾患偎妓鞯匾鞯溃骸帮L吹荷葉背朝天?！逼降?，經神來之筆點化，將“竹枝”“荷葉”擬人化，一個“頭點地”，一個“背朝天”，貼切生動，意趣盎然。

明代少年進士陳景著幼年時和父親一起出游，見路邊池塘滿目碧綠，嬌艷的荷花開得正盛，隨口吟出一句：“青涼蓋引紅妝面，荷葉荷花?！标惥爸患偎妓鳎R上對出下聯：“白團扇畫黑交枝，月宮月桂。”上聯“荷葉”照應“青涼蓋”，“荷花”照應“紅妝面”；下聯“月宮”照應“白團扇”，“月桂”照應“黑交枝”。上下聯各自用后句說明前句，且巧用同字比喻，音節(jié)和諧，頗具韻致。

相傳，清朝乾隆皇帝微服巡視江南，見一荷塘中的荷花含苞欲放，恰似握著的紅拳，靈感頓來，脫口而出一上聯：“池中蓮苞攥紅拳，打誰？”隨同的才子紀曉嵐抬頭見池邊蕁麻綠葉挺拔，不假思索地對道：“岸上麻葉伸綠掌，要啥？”此聯出句先設喻，后擬人，把池塘中荷花含苞待放的風姿和嬌態(tài)，描寫得楚楚動人，文意頗為俏皮。對句觸景生情，以岸邊的蕁麻翠葉為題材，亦以比喻擬人手法，反問不答，形象同樣逼真?zhèn)魃瘛?/p>

清代安徽桐城才子張英，官至禮部尚書。一日，張英微服出訪時路遇一村姑，那村姑吟出一上聯：“紅荷花，白荷花，何荷花好？”向張英討教下聯，但張英一時不知所措，便悶悶不樂打道回府。后來，府中一聰穎的女婢為張英續(xù)了下聯，下聯云：“黑葚子，赤葚子，甚葚子甜？”細品上下聯，上聯出得妙，下聯對得巧，令人叫絕。

從前，一姓葉的秀才，結交了當地寺院里一姓何的長老，兩人時常吟詩作對。一天，秀才看到荷塘里的蓮荷已結出蓮子，不禁以景得句，吟道：“蓮子已成荷長老”。此時，長老即興續(xù)了下聯：“梨花未放葉先生”。上下聯信手拈來，自然貼切，不見雕琢之痕，足見兩人出手不凡。

有人撰就一聯：“藕入泥中，玉管通地里；荷出水面，朱筆點天紋。”聯中巧用比喻，將上聯中的“藕”喻為“玉管”、下聯中的“荷”比為“朱筆”，妙趣橫生。更妙的是上聯中“地里”諧音“地理”，下聯中“天紋”諧音“天文”，從而妙成“地理”對“天文”，可謂構思巧妙，獨出心裁。