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    留美學(xué)生頻惹禍 背后什么因素作怪

    余生

    前不久爆出了中國留美學(xué)生猥褻女生被捕事件令人們將目光聚集在這群中國留學(xué)生身上。加上去年震動海內(nèi)外的周遠(yuǎn)事件讓人們開始反思,一向勤奮的中國學(xué)生怎么開始到處惹事是生非了。

    2015年6月3日,美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)警方稱,一名中國留學(xué)生因涉嫌多起在校園內(nèi)抓女生大腿事件而被捕,面臨8項罪名指控,人們再度將目光聚集在這群中國留學(xué)生身上。2014年2月,震驚國內(nèi)外的中國留美學(xué)生周遠(yuǎn)超速拘捕還涉嫌逃走的事情也被曝光出來。人們不禁要問,中國的留留學(xué)生怎么了?

    從刻苦學(xué)習(xí)到惹是生非

    據(jù)美國國際教育協(xié)會統(tǒng)計,自2009年起,中國持續(xù)成為赴美留學(xué)生最大輸送國。2013至2014學(xué)年,美國31%的留學(xué)生來自中國。那個學(xué)年,共有274439名中國學(xué)生在美國學(xué)習(xí),同比增加16.5%。不少分析稱,20年的經(jīng)濟高增長以及中產(chǎn)階層的壯大,讓中國家長有能力送孩子們出國。僅去年,就有45.98萬中國學(xué)生赴海外留學(xué),大部分是自費或有美國大學(xué)獎學(xué)金資助,僅4.6%是政府資助。

    留美學(xué)生頻惹禍 背后什么因素作怪

    留美學(xué)生頻惹禍 背后什么因素作怪

    2013年中國留學(xué)生在美購買新車和二手車的金額達(dá)155億美元

    “老一代赴美留學(xué)生都是經(jīng)過層層篩選,獲得獎學(xué)金去美國攻讀研究生課程,被選上的人鳳毛麟角。由于出國時年齡較大,普遍具有家國情懷和豐富的生活經(jīng)驗,而且多數(shù)都不是獨生子女,因此格外珍惜出國學(xué)習(xí)的機會。”中國與全球化智庫主任王輝耀表示,現(xiàn)在赴美學(xué)生低齡化特點明顯,條件優(yōu)越,性格突出,各種各樣的人都有?!袄弦淮托乱淮畲蟮牟煌歉懊懒魧W(xué)從精英化向平民化轉(zhuǎn)變?!?

    學(xué)生素質(zhì)下降

    陳航,一名90年代赴美留學(xué)的中國學(xué)生認(rèn)為:一些教育研究機構(gòu)注意到了中國留學(xué)生存在的問題,并指出很多中國學(xué)生英語預(yù)科班的ELS都完不成 從這個學(xué)校轉(zhuǎn)到另外一個學(xué)校還是學(xué)ELS,有的學(xué)生學(xué)了兩年半還是沒有學(xué)到正課。他認(rèn)為這不足為奇,這些問題在美國高中或社區(qū)學(xué)院也會出現(xiàn),這恰好反映出中國留學(xué)生在美國的教育系統(tǒng)中并不特別,這是真實和正常水平的體現(xiàn)。

    根據(jù)美國教育部的數(shù)據(jù),全美41%首次入學(xué)本科四年制大學(xué)學(xué)生,在6年內(nèi)不能拿到本校的本科學(xué)位;社區(qū)大學(xué)的比例更高,為69%。美國《新聞周刊》排名的院校數(shù)據(jù)庫,提供了四年制大學(xué)的學(xué)生四年不能拿到畢業(yè)證的數(shù)字。比如,哈佛大學(xué)14%,匹茲堡大學(xué)36%。陳航認(rèn)為,要承認(rèn)中美教育之間的差異,在中國不能畢業(yè)的情況很少見,但在美國畢不了業(yè)并不新鮮,這些情況要告訴中國的家長,讓他們知道真相,也要知道美國的教育是怎么運行的。

    留美學(xué)生頻惹禍 背后什么因素作怪

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    中國留美學(xué)生周遠(yuǎn)超速拒捕被抓獲現(xiàn)場

    陳航還對媒體記者說,應(yīng)該關(guān)注留美中國學(xué)生這一美國主流教育中的弱勢群體。留美中國學(xué)生并非某些美國學(xué)校眼中“移動的錢包”,他們的成功與否,不僅關(guān)系到留學(xué)生個人和家庭,更關(guān)系到中美教育交流產(chǎn)業(yè)的成敗,以及相關(guān)的社會成本。

    陳航是在90年代赴美留學(xué),對于目前中國留學(xué)生的情況,他既羨慕又著急。自己留學(xué)時就是苦讀書,學(xué)生之間也非常團結(jié),雖然身無分文,但有追求,優(yōu)異的成績讓其他國家的留學(xué)生和本地學(xué)生刮目相看。現(xiàn)在的中國學(xué)生很有錢,一年五六萬美元的學(xué)費不在話下,外加一些學(xué)生家境優(yōu)越,去美國留學(xué)是假為自己“鍍金”是真。他們將國內(nèi)飛揚跋扈、肆意妄為的習(xí)慣帶到美國,在很多方面給美國社會留下負(fù)面印象,都是需要中國教育必須正視和反思的方面。