由于自卑，留守兒童在人際交往中表現(xiàn)出明顯的膽怯和自我封閉，不愿也不敢與人接觸與交往。那么留守兒童為什么會(huì)自卑呢?下面和吱客安全網(wǎng)了解下吧。

由于父母雙方或一方外出打工而被留在家鄉(xiāng)由其他親人或委托人照顧的處于義務(wù)教育階段的兒童被人們稱(chēng)為留守兒童，留守兒童多數(shù)有自卑心理。那么留守兒童為什么會(huì)自卑呢?下面和吱客網(wǎng)了解下吧。

農(nóng)村留守兒童是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)特殊群體，她們長(zhǎng)期和父母分離，在最需要父母的時(shí)候缺少了父母的關(guān)心和呵護(hù)，在學(xué)習(xí)、生活中得不到父母的照顧，感受不到父母的關(guān)心，與父母不親近。長(zhǎng)期如此，她們的身心健康受到了影響，自卑、缺乏信心、少言寡語(yǔ)、孤獨(dú)沉默、害怕與外界接觸。

下面給大家介紹下如何消除留守兒童的自卑心理?

情感激勵(lì)教育，喚起自我信心?！皭?ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！毙睦韺W(xué)研究表明，給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)生就會(huì)情緒高漲、思維敏捷、信心增加、樂(lè)于交往。首先要給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)。為了去除盧莉的畏懼心理，我在課余經(jīng)常有意無(wú)意的找她閑談，讓她幫我拿作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時(shí)從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)她。一個(gè)星期天，正好是她的生日，我還專(zhuān)門(mén)約她到我家過(guò)了一個(gè)快樂(lè)星期天，給她談心、學(xué)習(xí)、吃蛋糕、打乒乓……小學(xué)生普遍具有強(qiáng)烈的自尊心。但是由于長(zhǎng)期受到歧視和壓抑，他們往往很自卑、自暴自棄、嚴(yán)重缺乏自信心?！昂⒆拥淖畲笤竿堑玫劫p識(shí)”。心理學(xué)研究表明，任何人都希望得到正確的評(píng)價(jià)，尤其是贊賞的評(píng)價(jià)。青少年更是如此。在一定場(chǎng)合，教師的一句贊賞之言，一個(gè)鼓勵(lì)性動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，都可以產(chǎn)生巨大效應(yīng)。多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)肯定他們的成績(jī)，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們對(duì)自己有一個(gè)積極的認(rèn)識(shí)從而樹(shù)立自信，走向自強(qiáng)。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子健康成長(zhǎng)。