今天吱客安全網(wǎng)對幼兒園心理特征及溝通方法進行詳細分析，大家要仔細閱讀。

現(xiàn)在有很多孩子在幼兒園來遭暴打的案例，也有很多孩子表示不愿去幼兒園，這時家長為之憂心，社會為之備受關注，今天吱客網(wǎng)就來給大家介紹幼兒園心理特征及溝通方法，希望大家都可以認真閱讀，借此機會小編還要給大家普及學生心理健康知識。

幼兒園心理特征及溝通方法

一 注意力：中班幼兒以無意注意占優(yōu)勢，他們喜歡一切新東西，新書、新玩具，同樣有意注意在逐步發(fā)展。

二 觀察力：中班幼兒見識不多，對事物的理解有限，因此觀察依賴家長。

三 想象力：中班幼兒的想象常常是突如其來得，如把衛(wèi)生紙撕成一條條當面條，但給孩子定一個主題讓他們想象創(chuàng)作就有困難了。

四 有意性行為開始發(fā)展

五 學習控制自己的情緒

對幼兒園心理特征有了以上這些了解，希望家長和幼兒園老師采取相應的溝通方式，對幼兒進行溝通交流。小編給大家推薦接個溝通方法;

1、尊重幼兒孩子雖小，但他們也有很強的自尊心

2.平等交談

3.“趣”化就是要求教師的語言要形象、生動，富有趣味性。

4 .“激”化就是要求教師的語言應具有激勵性。

5.“詩”化富有詩意、具有韻律美、節(jié)奏明快的語言可以使教學出神入化，起到畫龍點睛的作用。

6.“簡”化幼兒年齡小，理解能力較弱，這就決定了教師在使用語言時應當避繁求簡。

7.體態(tài)語人的喜、怒、哀、樂等情緒與情感，可以通過面部表情、體態(tài)表現(xiàn)出來。

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