如何對四年級小學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)？對于學(xué)生，老師在教育其過程中，不僅僅要教會(huì)其知識，更多的是需要通過與其平等交談，溝通，解決其心理存在的問題，從而促使他們更好的健康成長。

作為一個(gè)班主任，在教育學(xué)生過程中，不僅僅要注意關(guān)注其學(xué)習(xí)成績，對于其心理培養(yǎng)方面的問題也要多加關(guān)注，這樣才能真正做到教書育人。當(dāng)然對于四年級小學(xué)生而言，注意做好其心理輔導(dǎo)工作也是很必要的。那就如何對四年級小學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)呢?下面就一起跟隨吱客網(wǎng)的小編就學(xué)生心理健康知識的問題了解下吧。

如何對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)-平等的談話式的輔導(dǎo)方法

不管是在什么時(shí)候，談話教育都是一門藝術(shù)，只要老師掌握好這門技巧，才能在對學(xué)生心理輔導(dǎo)方面得到很好的效果。老師在與學(xué)生談話時(shí)，以雙方平等的方式去談話，能夠很好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理障礙，從而幫助學(xué)生更好的克服心理障礙。另外，在與學(xué)生談話前，要注意掌握其實(shí)際心理，對其實(shí)際心理活動(dòng)采取對應(yīng)策略，能夠更好的幫助學(xué)生打開心靈之窗。

另外，輔導(dǎo)學(xué)生心理時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：

(1)放松學(xué)生的情緒。在輔導(dǎo)學(xué)生心理過程中，注意熱情的對待，使其產(chǎn)生親切感，可以從其特長，愛好等角度來引出主題，將學(xué)生戒備心理消除，促使談話變得更為自然、和諧。

(2)為更好的適應(yīng)學(xué)生心理伸縮變化，要注意時(shí)刻調(diào)整自己的思維，恰當(dāng)處理，讓學(xué)會(huì)從不主動(dòng)到主動(dòng)表達(dá)轉(zhuǎn)變。

(3)巧妙啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)自述，表達(dá)自己的真實(shí)見解。對于老師而言，不可單純的講理，批評教育學(xué)生，剝奪其靈感。

對于四年級的學(xué)生而言，其對于與老師，學(xué)生關(guān)系的重視度在逐漸加強(qiáng)，此時(shí)老師更要多加注意做好學(xué)生心理輔導(dǎo)方面的工作，這樣才能促使其更好的度過這個(gè)階段。更多關(guān)于校園安全知識方面的問題想要了解，可來吱客網(wǎng)。